中小学校园气象站是开展气象科普宣传的重要阵地。近年来，随着我国教育事业和社会主义市场经济体制改革不断深入发展，人们对教育质量提出了更高的要求，为适应这种需求，各级政府、部门及教师都在大力加强中小学校的气象防灾减灾工作。但是，目前仍有相当一批农村中小学存在着“没有气象站”的现象，影响了教育资源的配置效率与效益。因此，建设具备基本功能且布局合理、技术先进、运行管理规范的中小学校室外气象观测系统，是保证广大农村中小中学实施气象预报服务的重点任务之一，也将成为全面推动气象事业可持续发展的关键环节。

中小学校园气象站的建立，必须以提供优质、快捷、方便、安全的服务为宗旨。中小学气象站的内容包括：1.数据采集；2.数据处理；3.信息上报；4.专题报道；5.气候监测；6.天文观测。其中，数据采集是整个气象观测工作的核心内容，它是获取气象数据的根本手段，是中小学校气象观测站最重要的组成部分。数据采集的准确性直接决定了后者的质量好坏。由于各地区自然条件差异较大，所需数据种类不同，因而对于每一项数据的选择和收集都应该有针对性和适宜性。中小型气象站主要用来观察、记录和传输各类气象要素的空间分布及时间变化趋势等，并通过计算机网络向社会公众提供服务。